En el marco del ciclo de conversatorios que se estarán desarrollando durante el mes de septiembre, el Instituto de Capacitación y Formación José Jorge (Tito) Martínez Fontana informa el comienzo de las inscripciones para el Conversatorio "Perspectiva de Género en la Udela
Archivo de noticias
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Conversatorio "Perspectiva de Género en la Udelar. Institucionalidad de género y acciones de capacitación dirigidas a los/las funcionarios/as TAS" 2020
Publicada el , por cbotto -
Edición n° 196 del Boletín de Plan de Obras y Manteimiento
Publicada el , por cbottoSe encuentra a disposición el boletín n°196 del Plan de Obras y Mantenimiento.
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Galería virtual de inclusión educativa
Publicada el , por cbottoUn grupo de estudiantes de Tutorías entre pares 2, vinculados a la
temática de inclusión educativa trabajan en la creación de una galería virtual de sensibilización, respecto a la temática específica de Accesibilidad entre pares en tiempo de pandemia, para este segundo semestre 2020.
Para ello Invitan a los estudiantes de la generación 2020 de Udelar a participar como co-creadores
de contenido, que estan organizando previo a la exposición virtual. -
Galería virtual de inclusión educativa
Publicada el , por cbottoUn grupo de estudiantes de Tutorías entre pares 2, vinculados a la
temática de inclusión educativa trabajan en la creación de una galería virtual de sensibilización, respecto a la temática específica de Accesibilidad entre pares en tiempo de pandemia, para este segundo semestre 2020.
Para ello Invitan a los estudiantes de la generación 2020 de Udelar a participar como co-creadores
de contenido, que estan organizando previo a la exposición virtual. -
IIQ Investiga: ciclo de entrevistas con investigadores jóvenes
Publicada el , por ulisestA partir del lunes 31 de agosto comienza el ciclo de charlas con jóvenes investigadores que se encuentran realizando su posgrado en el Instituto de Ingeniería Química (IIQ) de la Facultad. Las entrevistas serán por Instagram Live todos los lunes a las 19:30 h por la cuenta de Instagram del Instituto.