Histórico Becas

ITEC ofrece Becas internacionales para Cursos de especialización y formación en diversas áreas, entre las cuales cabe destacar:

Tecnologías de la Información, Telecomunicaciones, Gestión Empresarial, Administración Pública, Estudios Parlamentarios, Asentamientos Humanos, Salud Pública, Periodismo, Idioma Inglés, Informática, Hidrología, Desarrollo Rural, Economía y Finanzas, Promoción de pequeñas y medianas empresas, Recursos Humanos, Medio Ambiente, Energías Renovables, Investigaciones Farmacéuticas.

El Programa ITEC fue creado especialmente para el desarrollo de la Cooperación Sur-Sur y comprende actualmente 5.000 (cinco mil) cursantes procedentes de 159 países quienes participan en 230 Cursos de Formación y Especialización en 43 Centros de Excelencia de India.

El Departamento de Ciencia y Tecnología del Gobierno de la India lanza la Beca de Formación en Investigación para el Desarrollo.

Una de sus finalidades es promover la movilidad de los científicos e investigadores de los países en desarrollo
 y darles oportunidad de trabajar en la India en instituciones que permitan mejorar sus habilidades y conocimientos.

También buscan facilitar el intercambio de información y contactos entre los científicos e investigadores de la India y otros países en desarrollo creando asi una red de colaboraciones en investigación. La India tiene una vasta y excelente infraestructura para la Educación y la Investigación en
Ciencia ,

Para este año, de becas será ofrecido para trabajar en temas de investigación en virtud de
cualquiera de las siguientes disciplinas generales:
1 . Ciencias Agrícolas
2 . Ciencias Biológicas y Médicas
3 . Ciencias Químicas
4 . Ciencias Físicas y Matemáticas
5 . Ciencias de la Tierra
6 . Ingeniería Ciencias
7 . Materiales , Minerales y Metalurgia
8 . Áreas multidisciplinarios y Otros

Los formularios y la lista de institutos se descargan de:http://www.namstct.org/
E-mail: namstcentre@gmail.com or namstct@bol.net.in

OAS ? The University of Manchesters Faculty of Engineering and Physical Sciences 2014 SCHOLARSHIP OPPORTUNITIES

MODALITY: Onsite in Manchester, United Kingdom.

LANGUAGE: English

DURATION: Masters or MPhil ? 1 year

PhD ? 4 years

DEADLINES:
Program admission: April 30th, 2014

Scholarship application: May 31st, 2014

BENEFITS:

EPS shall cover 25% (twenty five percent) of the lowest rate of the tuition cost for each EPS/OAS scholarship Recipient. For PhD programs, the amount of the tuition fee charged in the first year before the discount will be the same amount to be charged each year throughout the doctorate studies.

Study program start date: September 22nd, 2014

Se adjuntan las bases.

Se realizo la apertura 2014-2015 del Programa de Movilidad Académica Escala Docente de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM).

Dicho programa consiste en el intercambio de docentes e investigadores entre las Universidades del Grupo.

Sus objetivos es contribuir con el fortalecimiento de la capacidad docente, científica y tecnológica de las universidades de la Asociación. Así como también apoyar a la consolidación de masas críticas de investigadores en áreas estratégicas de interés regional y promover la cooperación interinstitucional entre las universidades de AUGM, compartiendo los equipos de docencia e investigación que las instituciones poseen.

Las candidaturas deberán presentarse en la Dirección General de Relaciones y Cooperación en Brandzen 1984, Apto. 901 desde ahora hasta el lunes 23 de junio de 2014 a las 16:00 hs.

Por consultas, dirigirse al correo electrónico escaladoc@oce.edu.uy o a los teléfonos 2403 1144 / 2408 4821

Descripción general del programa

Formulario de solicitud

Plazas disponibles 2014-2015

Nota aclaratoria al Formulario de Presentación Programa Escala Docente 2014-2015

Comunicamos que está abierta la convocatoria al Programa de Movilidad de Estudiantes de Posgrado de AUGM 2014.

En este programa podrán participar únicamente estudiantes que se encuentren matriculados en los programas de maestrías o doctorados en la universidad de origen y tener aprobado por lo menos el 30% de las obligaciones académicas o su equivalente en créditos. El estudiante deberá tener conocimientos suficientes para cursar los estudios en el idioma en el que se imparten las clases en la universidad de destino.

Las postulaciones  deben ser presentadas por los servicios en orden de prioridad hasta el jueves 15 de mayo de 2014, hora 15:00, en formato papel y en versión electrónica en la Dirección General de Relaciones y Cooperación, Brandzen 1984, Apto. 901 versión electrónica. Por consultas, comunicarse al correo electrónico maldecoa@oce.edu.uy

En la postulación, el Formulario de Solicitud y Contrato de Estudios debe ser presentado con las firmas del estudiante y del Decano.

Por mayor información consultar los siguientes enlaces:

Manual de Funcionamiento

Reglamento del Programa

Formulario del Programa

Plazas y Carreras Ofertadas

Cronograma de Convocatoria

La fecha de presentación interna en FING es el miércoles 7 de mayo.

Course Objectives: 1) To understand the changing regulatory philosophy as we participate in the dynamic worldwide telecommunications environment, including development of the necessary considerations that need to be given in responding to those changes; and 2) to develop, with high-level regulatory managers from
developing nations, methods of grappling with privatization and other related deregulatory issues in managing their organizations in an effective, efficient market driven manner.

Se adjuntan las bases

Son programas financiados por el gobierno para estudiantes internacionales exitosos de todo el mundo para estudios de postgrado en Turquia

Las becas de postgrado son:

* Programa de Becas de Ciencia y Tecnología Ali Kusçu

* Programa de Becas de Ciencias Sociales ibni Haldun

* Programa de Becas de Lenguaje Turco Yunus Emre

* Programa de Becas de Teología Islámica

Los candidatos pueden aplicar solo a un programa de becas de acuerdo a su especialización educacional y a sus objetivos académicos

Los candidatos serán ubicados en una universidad y programa dentro de las preferencias específicas en el formulario de aplicación online.

La mayoría de los programas en las universidades de Turquía son impartidos en turco. De todos modos, algunos departamentos y universidades ofrecen programas en inglés, frances y alemán. Los candidatos que deseen estudiar en alguno de estos lenguajes deben poser un certificado reconocido internacionalmente que proeve el dominio del idioma.

Purpose

The purpose of the RFP#3 Promoting Study Abroad Partnerships for Innovation and Collaboration competition is to provide institutional grants to higher education institutions (HEIs; these include colleges, community colleges, universities and other institutions of higher education) in order to identify innovations that
result in increased collaboration between the United States and countries in the Western Hemisphere to increase study abroad.

We envision that innovations are likely to include proposed activities that address many of the following topics that were discussed at the 2012 and 2013 NAFSA Latin America Fora: smart collaboration; language barriers; diversity and inclusion; alumni engagement; communication and marketing; quality, accreditation, and credit transfer; service and service learning; resource development; incoming student housing plans; and safety and security. Another example of an innovative idea is to incorporate variations on traditional study
abroad models toward 100,000 Strong Americas goals such as student and faculty engagement through service learning.

The main focus of the grants is to provide incentive grants to HEIs to leverage institutional commitment to increasing study abroad in the Western Hemisphere. See "Expected Results" section below for more details. While the Innovation Fund does not provide direct scholarships, applicant HEIs may propose to use portions
of the grant to administer their own scholarships, travel grants, or partial-funding mechanisms to students to encourage study abroad between the eligible countries. Proposals can focus on increasing outbound opportunities from the US for students to study in Latin America, the Caribbean or Canada,

especially where the current numbers are lowest; on expanding the capacity for institutions in the region to send students and for partner U.S. institutions to host them; or offer models that integrate increased flow in both directions. For example, U.S. HEIs may propose to provide small sub-grants to students in order to have an impact on individual students? study abroad decisions as well as their ability to "find a way" to follow through on their study abroad plans. Under this model, the most competitive proposals will demonstrate how limited resources can effectively mobilize the greatest number of students to study abroad in the Western Hemisphere. Proposals that build on existing or propose new international partnerships will be viewed favorably.
Short-term and long-term programs are eligible, as long as students receive some level of academic credit from their home institution.
Proposals that convincingly address inclusion and diversity in study abroad to provide study abroad

Se adjuntan bases