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El Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio (SCEAM) ofrece dos cursos sobre Formulación y Registro Audiovisual de Proyectos de Extensión Universitaria.
1. El curso de Formulación de Proyectos de Extensión Universitaria se realiza anualmente y está destinado a todos/as los/as estudiantes de grado de la Universidad de la República, especialmente como apoyo a la postulación a convocatorias concursables de CSEAM.
El presente curso se enmarca en el plan de formación de Proyectos Estudiantiles de Extensión Universitaria que desarrolla el Servicio Central de Extensión y Actividades en el Medio de manera complementaria a la Convocatoria a Proyectos Estudiantiles de Extensión Universitaria realizada por la Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio (CSEAM).
A través de los Proyectos Estudiantiles se busca fortalecer las prácticas de extensión universitaria desarrolladas por equipos estudiantiles, desde diversas disciplinas y en distintos puntos del país.
Con esta modalidad se pretende promover la participación y el fortalecimiento de experiencias de extensión impulsadas por equipos de estudiantes. Asimismo, se busca impulsar la generación de procesos formativos integrales e interdisciplinares, a partir de experiencias de extensión universitaria vinculadas a la formación disciplinar de los estudiantes. A su vez, se propone estimular experiencias que den cuenta de las problemáticas que afectan a diferentes colectivos sociales.
Próximo inicio: 10 de Mayo de 2023
Más información:
- Programa completo Aquí
- Curso: Formulación de Proyectos de Extensión Universitaria
- Consultas: proyectos@cseam.udelar.edu.uy
2. El curso de Registros audiovisuales: una herramienta para el abordaje en extensión está dirigido a interesado/as en el desarrollo de proyectos de extensión universitaria y busca facilitar la apropiación de la herramienta audiovisual en los procesos extensionistas.
El curso es ofrecido desde el Área de Sector Productivo y Organizaciones Sociales del SCEAM. Aunque muchas veces la producción audiovisual se utiliza como forma de ilustrar conceptos y comunicar resultados de trabajos académicos, en este curso se la tomará como herramienta que puede aportar al desarrollo de los procesos de intervención. Por lo tanto, no se profundizará en narrativas audiovisuales que demanden montaje, equipamiento específico o conocimiento técnico experto. La propuesta apunta a la experimentación audiovisual con el fin de generar nuevas miradas sobre el trabajo en extensión. Se propone que, pertrechados con un celular, lo/as participantes realicen registros audiovisuales de no más de un minuto de duración. No necesitan ser familiares con la producción audiovisual ni con la investigación en extensión, experimenten con el formato audiovisual.
Más información:
El Departamento de Bedelía publicó el calendario definitivo de los primeros parciales del primer semestre de 2023. Está disponible en: https://www.fing.edu.uy/es/bedelia/parciales
Importante
Es obligatoria la inscripción al parcial de las siguientes Unidades Curriculares. Ver listado en: https://www.fing.edu.uy/es/bedelia/parciales
La inscripción debe realizarse en la página web www.bedelias.edu.uy a partir del lunes 10 de abril de 2023 y cierra 3 días hábiles antes de la fecha de la prueba.
Se realizará una jornada de entrenamiento en RCB para docentes y funcionarios TAS de la Udelar el jueves 20 de abril de 2023 de 14 a 17h. Los entrenadores integran un grupo capacitado y acreditado por la Comisión Honoraria de Salud Cardiovascular (CHSCV), perteneciente al sitio CERCA - Udelar.
Para inscribirse es necesario enviar un email a mfurest@fing.edu.uy y lscappino@fing.edu.uy indicando:
- En qué instituto u oficina trabaja.
- Cédula de identidad.
- Correo electrónico.
- Número de celular.
- Especificar si es funcionaria/o TAS o docente.
El programa está constituido por una parte teórica y una parte práctica; incluyendo los temas de la cadena de supervivencia, masaje cardíaco específico, uso del desfibrilador y maniobras de desobstrucción de la vía aérea.
Se entregará certificado de aprobación a quienes asistan y logren realizar las maniobras en forma satisfactoria.
La ingeniera María Simon realizó una presentación ante el Consejo de la Facultad de Ingeniería (Fing) sobre su gestión como decana, cargo que ejerció desde 2015 hasta el pasado jueves 23 de marzo de 2023. En su exposición presentó la dirección y el sentido que ha tomado a Fing en los últimos años, agradeció a las personas que llevaron adelante esas acciones y marcó algunas acciones que quedaron pendientes para seguir trabajando.
Simon comenzó resaltando el trabajo dedicado a sistematizar la información, acreditar y evaluar las carreras; innovar en materia de enseñanza, investigar temáticas relevantes e interactuar con el medio. También destacó el trabajo comprometido del personal docente, adeministrativo, técnico y de servicios de la Facultad, las comisiones y los órganos de decisión, así como de los Institutos y Unidades.
Expuso, además, sobre la impronta del decanato, en particular para buscar el reconocimiento de la investigación tecnológica y de sus particularidades, que tuvo resultados variables. En palabras de Simon, para formar ingenieros con capacidad de innovación, deben de tener mentalidad de investigadores. Algunos conocimientos que se adquieren en la facultad no son para aplicarlos directamente en el trabajo cotidiano, sino para formar el pensamiento, la capacidad de modelar la realidad y para resolver problemas complejos, lo que, a la larga, es lo que hace al ingeniero. Los docentes no siempre enseñan lo que investigan, pero la enseñanza de quien investiga tiene otra luz, es un conocimiento dado por aquel que lo crea.
Simon compartió los avances realizados durante su decanato en diferentes áreas; en cuanto a la enseñanza, recalcó que surgieron proyectos de investigación en enseñanza, se renovaron los planes de estudio de las carreras existentes y se aprobaron carreras nuevas (algunas ya implementadas y otras a la espera del presupuesto adecuado). También se apoyó a las carreras dictadas en el interior del país, se aprobaron nuevas carreras de posgrados, se desarrolló la educación permanente que, en algunas de sus vertientes, contribuye a la empleabilidad de muchas personas. Se incrementó el número de docentes con dedicación total, favoreciendo así la investigación.
Resaltó la importancia de contar con las condiciones edilicias que permitan a los estudiantes tener espacios adecuados de estudio, con acceso a internet y las comodidades para poder concentrarse; lo que contribuyen además al trabajo en equipo. Estos espacios fueron posibles por la planificación del Plan de Obras de la facultad, con el apoyo de la Comisión Sectorial de Enseñanza y de la ANII y por supuesto del presupuesto universitario.
En cuanto a la Extensión y el relacionamiento con el medio, Simon menciona que se lleva a cabo a través de múltiples convenios y acuerdos, que han disminuido en los últimos años, junto con los cambios en el gobierno, lo que coincidió con aumentos presupuestales muy exiguos. En particular, Simon recalca la importancia de la Fundación Ricaldoni y el Centro de Ensayos de Software como instrumentos de la Fing para hacer más y mejor vinculación. También destacó algunos proyectos de extensión, como por ejemplo la huerta comunitaria, donde pueden integrarse los vecinos del barrio con la Institución.
Mencionó, también, las modificaciones que trajo la pandemia del COVID-19 a la forma de trabajo en la Fing, empezando por la organización interna que tuvo la facultad para afrontar las grandes dificultades del contexto, encabezada por la Comisión de Salud y Seguridad de Estudiantes y Trabajadores (COSSET). Se crearon diferentes proyectos para contribuir a la seguridad y al bienestar, destacando como el resultado de alguno de ellos la creación de un respirador que, pese a que no llegó a utilizarse, se logró tener a disposición con un funcionamiento óptimo. También se trabajó en el proyecto de Oxigenoterapia de Ato Flujo, que sí tuvo utilización práctica y probó ser muy eficiente y menos invasivo; entre muchos otros proyectos que buscaban ayudar al bienestar de la población.
Por otro lado, en cuanto a la Acreditación y la evaluación institucional, María Simon cuenta que durante el período que duró su decanato se acreditaron, una vez más, Ingeniería Eléctrica, Civil, Mecánica y Química; por primera vez se acreditó Ingeniería en Computación; y se realizó, además, una evaluación institucional.
Recalcó la importancia de haber continuado con las ediciones de Ingeniería de Muestra, hablando sobre cómo fue el transcurso de estas 10 ediciones y proponiendo cambios a futuro.
Por último, realizó un repaso y destacó el trabajo llevado adelante por las comisiones como la Comisión de Bienestar Emocional, la Comisión de Género y la Comisión de prevención y actuación ante violencia, inequidad, discriminación y acoso en el ambiente laboral y educativo.
Por último, María Simon pone sobre la mesa las acciones que quedaron encaminadas o pendientes para las próximas administraciones:
- Crecer en horas docentes y no docentes.
- Estabilizar y dotar de recursos el Espacio de Orientación y Consulta y OpenFing.
- Agilizar la gestión interna de la Fing y volverla más eficiente, en lo cual hay actualmente una consultoría enfocada a ello.
- Tener una unidad de planificación estratégica y evaluación continua.
- Construir un edificio para las fundaciones J. Ricaldoni y CES.
- Amplificar Ingeniería de Muestra mostrando grandes líneas de investigación
- Hacer más actividades culturales abiertas, entre ellas una convocatoria a exposiciones de artes plástica.
- Creación de institutos centrales universitarios que fortalezcan a todas las funciones Innovar en materia de educación, creando formas híbridas y escalables y aprovechando cada vez mejor la presencialidad.
- Dictar una carrera de docente de educación media de carácter universitario, ojalá en conjunto con ANEP.
- Una UTEC en el territorio, cogobernada y que tome con entusiasmo el nivel terciario.
- Creación de institutos de investigación nacionales vinculados con la universidad.
- Tener un Plan estratégico de Ciencia, Tecnología e Innovación nacional acordado como política de estado.
- Generar una gran universidad de alcance nacional, que en algún momento devenga en varias universidades públicas.
Las memorias sobre el decanato pueden verse en: https://www.fing.edu.uy/es/node/48447