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Jornada de puertas abiertas en el InCo

El pasado martes 28 de junio el Instituto de Computación (InCo) de la Facultad de Ingeniería realizó una jornada de puertas abiertas en el marco de la semana de la Ciencia y la Tecnología (CyT).  La actividad estuvo dirigida a grupos de estudiantes de enseñanza media, que pudieron visitar las instalaciones y conocer grupos de investigación y algunas de las temáticas que se investigan en el área de la informática. 
 
Con esta actividad de divulgación se busca acercar a las y los estudiantes liceales al área de la computación, mostrando actividades de investigación y promoviendo las carreras en que participa el InCo.
 
Grupo y actividades
La jornada se realizó en dos turnos, de 10 a 12 h y de 14 a 16 h, y participaron un total de 85 estudiantes y profesores de difernetes grados e instituciones: Liceo 5, Liceo 67, Liceo Corazón de María, Colegio J.P. Varela, Escuela Técnica La Paz e Instituto Tecnológico de Informática (ITI).  Se realizó un recorrido por el instituto, contando con charlas y demostraciones de diversos grupos de investigación en temas como: seguridad informática, computación heterogénea, investigación operativa y minería de procesos, así como del proyecto LUISA. 
 
Por temas locativos cada turno tenía un cupo de 40 participantes, que fue extendido dada la alta demanda por participar de la actividad, de todas formas quedaron solicitudes sin poder ser atendidas, que tendrán prioridad en próximas actividades. 
 
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Semana CyT

En marzo del 2004 el Parlamento declaró el 23 de mayo de cada año como el «Día del Investigador, de la Ciencia y la Tecnología». En el mes de mayo de 2006 se realizó la 1ª Semana de la Ciencia y la Tecnología, por lo que este año celebra su edición número diecisiete.
La SemanaCyT constituye una instancia de diálogo directo entre quienes desarrollan, aplican, y viven del ejercicio de una profesión académica científica y/o tecnológica con niños, niñas, jóvenes y adultos de nuestro país, promoviendo una cultura científica.

https://semanacyt.org.uy/

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