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La Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) de la Universidad de la República abrió una nueva edición de la convocatoria Ciudadanía y conocimiento, un programa orientado a promover la comprensión pública de temas de interés general mediante la difusión de perspectivas académicas plurales.
El plazo de postulación permanecerá abierto hasta el 30 de junio de 2026.
Ciudadanía y conocimiento es un programa inspirado en el artículo 2 de la Ley Orgánica de la Udelar, el cual busca contribuir al estudio de los problemas de interés general y favorecer su comprensión pública. En este marco, la convocatoria promueve especialmente la conformación de equipos multidisciplinarios capaces de abordar problemáticas presentes en la agenda pública desde distintas perspectivas académicas.
La convocatoria financia proyectos por hasta $750.000 y prevé un plazo máximo de ejecución de 12 meses. Las propuestas deberán orientarse a generar insumos, contenidos o acciones que contribuyan al debate público informado sobre temas de relevancia social, cultural o política.
De acuerdo con las bases del programa, los “temas de interés general” son aquellos que suscitan interés público, forman parte de la agenda pública o resultan relevantes para la comprensión de problemáticas que afectan a distintos grupos sociales.
La CSIC pone énfasis en el carácter plural y multidisciplinario de las propuestas, con el objetivo de promover abordajes integradores que superen perspectivas estrictamente disciplinares. En ediciones anteriores, los proyectos financiados incluyeron producciones audiovisuales, publicaciones, actividades públicas e intervenciones orientadas al intercambio con diversos públicos.
Las bases, el formulario de postulación, el instructivo y la información completa de la convocatoria se encuentran disponibles en sitio web del programa Ciudadanía y conocimiento.
Descargar bases de la convocatoria
Fuente: https://investigacion.udelar.edu.uy/2026/05/14/la-convocatoria-ciudadan…
El Espacio Interdisciplinario de la Universidad de la República (Udelar) cuenta con sus convocatorias abiertas: Núcleos interdisciplinarios, Escuela de invierno de educación interdisciplinaria y Maratón Interdisciplinaria.
Núcleos interdisciplinarios
El objetivo del programa es consolidar grupos interdisciplinarios que trabajan en la integración de conocimientos y prácticas para abordar problemas complejos.
Este programa apoya la creación y la continuidad de colectivos académicos interdisciplinarios, nuevos o ya existentes. Las propuestas deben incluir las tres funciones universitarias: enseñanza, investigación y extensión.
Cierre para la solicitud del aval en la Facultad de Ingeniería de Udelar: 1 de julio de 2026.
Formulario de postulación: https://ei-udelar.smapply.org/prog/programa_de_apoyo_a_ncleos_interdisc…
Escuela de Invierno de educación interdisciplinaria
La Escuela de Invierno de Educación Interdisciplinaria constituye un entorno en el que docentes universitarios/as profundizan en metodologías que facilitan el aprendizaje centrado en el estudiantado y en el desarrollo de habilidades para el trabajo en equipos diversos. Esto implica la capacidad de flexibilizar perspectivas disciplinarias, de negociar, de resolver diferencias, de desarrollar un entendimiento compartido, de comunicarse con audiencias muy amplias y de crear conexiones significativas atravesando las disciplinas.
¿Por qué participar?
En la Escuela se busca establecer una comunidad de práctica y la conformación de equipos docentes interdisciplinarios que lideren el desarrollo e implementación de Minicursos 3i (M3i).
Los M3i son cursos de carácter electivo, interdisciplinarios, intensivos e integrados para estudiantes de grado de diversas carreras universitarias.
Público objetivo
Dirigido a docentes de enseñanza de grado interesados en explorar la aplicación práctica e integrada de metodologías de enseñanza y aprendizaje que promuevan el trabajo interdisciplinario para desarrollar cursos interdisciplinarios con estudiantes de grado de distintas carreras. También se invita a participar a docentes pertenecientes a los grupos financiados por los programas del Espacio Interdisciplinario Semilleros, Núcleos y Centros (actualmente o en llamados anteriores) radicados en el interior.
Los créditos están sujetos a la comisión de carrera de cada servicio.
- Cupo limitado.
- Fecha de inicio: Del 3 al 7 de agosto de 2026.
- Horarios: De 9 a 16 horas.
- Dirección: Centro Universitario Regional Litoral Norte (Rivera 1350, Ciudad de Salto).
Cierre de inscripción: Viernes, 26 de junio de 2026, 14 horas.
Inscripción:
https://formularios.ei.udelar.edu.uy/index.php/218272?lang=es
Maratón Interdisciplinaria
El Espacio Interdisciplinario de la Universidad de la República (Udelar) anuncia una nueva edición de la Maratón Interdisciplinaria, que tendrá un carácter especialmente significativo: se realizará fuera de Montevideo, con sede en el Cenur Litoral Norte, en la ciudad de Paysandú.
Bajo el formato de “Minicurso 3i”, la propuesta se desarrollará entre el 20 y el 24 de julio, en el horario de 9 a 17 horas, y otorgará 4 créditos a estudiantes de grado. La iniciativa está abierta a todas las carreras de Udelar y también a estudiantes de la Universidad Tecnológica (UTEC), consolidando así su vocación interinstitucional.
La Maratón propone un espacio intensivo de formación y experimentación académica en clave interdisciplinaria. En esta edición, las y los participantes podrán optar entre diversos cursos que abordan problemáticas contemporáneas desde enfoques integradores.
Las inscripciones estarán abiertas hasta el 15 de junio
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Inteligencia Artificial y aprendizaje universitario: estrategias para un uso crítico y ético
Este m3i propone un abordaje crítico y reflexivo sobre el impacto de la inteligencia artificial generativa en la educación superior. En un contexto donde herramientas como los modelos de lenguaje transforman las formas de producir y acceder al conocimiento, el curso se orienta a desarrollar competencias para un uso ético, consciente y estratégico de estas tecnologías. A través de metodologías activas basadas en Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), los estudiantes exploran teorías del aprendizaje, el funcionamiento de la IA y sus aplicaciones en contextos educativos. El enfoque combina instancias prácticas, trabajo colaborativo e integración interdisciplinaria, culminando en la elaboración de un producto final aplicado.
Más información e inscripciones: https://ei.udelar.edu.uy/node/1639
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Taller interdisciplinario sobre producción y consumo sostenible del tomate en el Litoral Norte
Este curso se centra en el abordaje interdisciplinario de problemáticas agroproductivas, tomando como caso la producción y consumo sostenible del tomate en el norte del país. A través de una combinación de trabajo de campo, análisis territorial y diseño de intervenciones, los estudiantes desarrollan propuestas orientadas a generar impacto en la producción local y en los hábitos de consumo.
La propuesta pedagógica se basa en el Aprendizaje Basado en Problemas, integrando instancias de diagnóstico, ideación, prototipado y validación. El contacto directo con productores y actores del territorio permite una comprensión situada de los desafíos, fortaleciendo la pertinencia de las soluciones desarrolladas.
Docentes: Oscar Irabuena, Andrea Texo y Paulina Boiani.
Más información e inscripciones: https://ei.udelar.edu.uy/node/1642
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Prácticas artísticas creativas y procesos de aprendizaje
Este curso está dirigido a estudiantes de grado activos en carreras universitarias, a partir de segundo año, de todas las áreas del CENUR Litoral Norte, y de carreras de formación docente del IFD Paysandú (CFE- ANEP).
Como objetivo general, se propone potenciar el aporte de las prácticas artísticas en los procesos de aprendizaje académico para contribuir a una formación integral e interdisciplinaria. Entre los contenidos, se hará énfasis en conceptos y herramientas de trabajo en equipo interdisciplinario, distintas prácticas artísticas, vínculos entre arte y procesos de aprendizaje (salud mental, dificultades pedagógicas, inclusión).
Tendrá un cupo de entre veinte y treinta estudiantes, jerarquizando la diversidad de carreras y niveles académicos
Docentes: Delia Bianchi (Polo de Salud Comunitaria - Carrera de Psicología), Carla Piedeferri (Instituto Superior de Educación Física) y Rodrigo Eugui (Unidad de Apoyo a la Enseñanza). Además, contará con la participación de artistas y talleristas locales.
Más información e inscripciones: https://ei.udelar.edu.uy/node/1641 -
Recursos Educativos Abiertos: conocimiento libre en la red
Este m3i aborda los Recursos Educativos Abiertos (REA) como herramienta clave para la democratización del conocimiento en entornos digitales. Desde una perspectiva interdisciplinaria, propone que los estudiantes comprendan, evalúen y utilicen recursos educativos disponibles en acceso abierto, promoviendo prácticas educativas más inclusivas y colaborativas. El enfoque pedagógico se basa en el aprendizaje activo y en la co-creación, donde los participantes desarrollan habilidades para buscar, adaptar y producir contenidos educativos abiertos.
La metodología combina instancias teóricas con talleres prácticos, fomentando el trabajo en equipos diversos y la producción de un recurso comunicativo final orientado a un público específico.
El miércoles 22 de abril de 2026 se realizó en el Instituto de Ensayo de Materiales una charla y demostración práctica sobre soldadura aluminotérmica aplicada a la industria ferroviaria, dirigida a estudiantes de la unidad curricular Introducción a la Soldadura.
La actividad comenzó con una exposición teórica sobre el proceso, sus fundamentos y sus principales aplicaciones en el ámbito ferroviario, y finalizó con la ejecución de una soldadura aluminotérmica en la Sala de Tratamientos Térmicos de la Facultad de Ingeniería.
Se trata de una técnica poco frecuente debido a la complejidad de su preparación previa, el alto nivel de capacitación requerido por parte de los operarios y los elevados costos asociados a cada unión. Por este motivo, como futuros profesionales, los estudiantes rara vez tienen la oportunidad de presenciar este tipo de procedimiento en forma directa, así como de comprender sus ventajas, limitaciones y aplicaciones reales en la industria.
Durante la demostración se presentó el procedimiento completo, incluyendo la alineación de los rieles, la colocación y sellado del molde, el precalentamiento de la pieza, la ignición que da inicio a la reacción termita y, finalmente, la limpieza y terminación del material excedente.
Esta demostración constituye la primera experiencia de este tipo realizada hasta el momento en la Facultad de Ingeniería, y fue posible gracias a la colaboración de MONALI S.A. y MovilUNO, dos empresas de referencia en los sectores del transporte, la construcción y la ingeniería. MONALI S.A. se especializa en el diseño, construcción, rehabilitación, mantenimiento y señalización de vías férreas, mientras que MovilUNO es proveedor de equipamiento y servicios para la manipulación de contenedores.
Ambas compañías aportaron los materiales e insumos necesarios para llevar adelante la actividad, así como el tiempo y la experiencia de su personal técnico especializado. En particular, César Ferreira, de MovilUNO, estuvo a cargo de la coordinación general y de la charla introductoria, mientras que Leonardo Viera y Manuel Acosta, de MONALI S.A., realizaron la ejecución práctica de la soldadura.
Desde el Instituto de Ensayo de Materiales agradecemos especialmente a ambas empresas por su colaboración y compromiso con la formación de los futuros profesionales, y esperamos continuar fortaleciendo estos vínculos mediante nuevas instancias de cooperación y actividades conjuntas.
La Convocatoria de Ponencias invita a presentar contribuciones en las siguientes áreas:
Comunicaciones y Radiodifusión
Energía
Instrumentación y Medición
Ingeniería Biomédica
Procesamiento de Señales
Computación e Inteligencia Artificial
Educación en Ingeniería
Gestión de Tecnología
Circuitos y Sistemas
Sistemas de Control.
Las ponencias presentadas se someterán a un proceso de evaluación por pares con tres revisores, de acuerdo con los estándares de IEEE. Solo se aceptarán trabajos escritos en inglés. Los trabajos aceptados y presentados se publicarán e indexarán en IEEE Xplore.
La convocatoria de resúmenes acepta contribuciones en las mismas áreas y en las siguientes categorías:
Estudiante: Trabajo preliminar que aún no está lo suficientemente desarrollado para un artículo completo.
Investigador: Investigación reciente ya publicada, pero interesante para compartir en la conferencia.
Industria/Profesional: Desarrollos tecnológicos de la industria (también se aceptan como artículos completos).
Fechas clave:
• Fecha límite para la presentación inicial de trabajos: 17 de julio de 2026
• Notificación de aceptación: 15 de septiembre de 2026
• Fecha límite para la presentación final de trabajos: 31 de octubre de 2026
Más información en: https://urucon.uy/