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La Universidad de la República cuenta, desde el año 2012, con una comisión central cogobernada asesora del CDC en materia de género, la Comisión Abierta de Equidad de Género (CAEG), que tiene como cometido incorporar la perspectiva de equidad de género en las políticas universitarias y es la responsable de la implementación del Modelo de Calidad con Equidad de Género (MCEG), una herramienta para reducir brechas de género en las organizaciones.
Un eje central del modelo es la Capacitación y las Oportunidades de Desarrollo, en este marco el equipo asesor de la CAEG diseña e implementa el Plan de Capacitación de la CAEG cuyo objetivo es promover y proponer actividades de capacitación para la inclusión de la perspectiva de género en la organización. El Plan de Capacitación incluye la Capacitación Modular en Género que se instrumenta en articulación con el Instituto de Capacitación y Formación (ICF) y con la Escuela de Gobierno, de forma ininterrumpida desde el año 2020.
Este programa aborda la temática de género desde una perspectiva de derechos humanos. Consta de 7 módulos de 10 horas cada uno (5 horas presenciales vía zoom y 5 horas de educación a distancia).
Los módulos pueden cursarse de forma independiente y son los siguientes:
- Módulo I: Introducción a la temática de género.
- Módulo II: Transversalización de Género en las organizaciones y en la Udelar.
- Módulo III: Introducción a la violencia basada en género. ¿Cómo entenderla, prevenirla y abordarla en la UdelaR?
- Módulo IV: Cuidados y Corresponsabilidad con perspectiva de género: avances y desafíos.
- Módulo V: Sensibilización en Afrodescendencia desde una perspectiva étnico racial.
- Módulo VI: Disidencias sexo-genéricas y corporales desde una perspectiva de Derechos Humanos.
- Módulo VII: Masculinidades.
Para aprobar los cursos los/as participantes deben participar de las clases (virtuales a través de la plataforma zoom) y realizar una evaluación de conocimiento.
En estos cursos son abiertos para docentes, funcionarios/as TAS, estudiantes y egresados, de todo el país.
Más información
https://escueladegobierno.udelar.edu.uy/sensibilizacion-en-genero/
Desde el 14 de agosto hasta el 18 de septiembre de 2023, estará habilitada la segunda ronda del relevamiento continuo de docentes de la Universidad de la República.
Como lo establece la Resolución Nº 5 adoptada por el Consejo Directivo Central de la Universidad de la República, en sesión de fecha 3 de agosto de 2021, el FormA-Docente deberá completarse de manera obligatoria, de forma periódica, y se prevé una sanción para quienes no completen el formulario.
El relevamiento, desarrollado por la Dirección General de Planeamiento (DGPlan) y el Servicio Central de Informática de la Universidad (SeCIU) tiene por objetivo recabar información de calidad sobre la población docente y cargos asimilados (becarias/os, pasantes y guardias docentes), en el entendido de que disponer de datos y estadísticas regulares es un componente fundamental en la definición y evaluación de la gestión y políticas universitarias.
El FormA-Docente se podrá completar accediendo a https://formularios.udelar.edu.uy/forma/ en la pestaña “Funcionarios” con el número de documento y la clave del Módulo de Autogestión de Personal (MAP) otorgada por la Sección Personal del Servicio.
Incluye módulos de características sociodemográficas, cuidados, educación de grado y posgrado, salud y clima laboral, situación ocupacional, y a las funciones universitarias (enseñanza, investigación, extensión, y gestión). Los datos quedan protegidos bajo estrictas normas de protección y secreto estadístico (Ley 18.331 y Ley 16.616).
Cada docente deberá completar los datos generales así como los datos específicos de cada cargo que ocupe en la Udelar. El formulario se considera completo cuando se obtiene el número de control para cada cargo.
Cerca del 80% de los docentes ya participaron del relevamiento en el año 2021, por lo que en esta oportunidad tendrán un formulario menos extenso que quienes lo completan por primera vez.
Más información aquí
Por consultas, dudas o sugerencias puede comunicarse al correo electrónico forma.docente@udelar.edu.uy
Fuente: Portal de la Universidad de la República
Para festejar las 15 ediciones de Ingeniería deMuestra, la Facultad de Ingeniería organiza el concurso “Mi tesis en 180 segundos” en las categorías de grado y posgrado, el sábado 7 de octubre de 2023 a las 20 horas en el Edificio Polifuncional “José Luis Massera”, ubicado en el predio de la Facultad de Ingeniería. El objetivo de la actividad es presentar en 3 minutos, para el público en general, la tesis de posgrado o el proyecto final de carrera de grado de Fing.
Se podrá recurrir a cualquier medio audiovisual o modalidad alternativa de presentación; teniendo que estar presente la persona participante físicamente. La presentación se interrumpirá a los 180 segundos de comenzada.
Un tribunal valorará:
- La eficacia de la comunicación, ponderando la claridad del mensaje, la accesibilidad al público general y el atractivo de la presentación.
- La concordancia entre la presentación y la tesis. Si bien se admitirán introducciones motivadoras y digresiones dentro de la temática, la presentación debe dejar claro el contenido y el aporte de la tesis.
Reglamentación específica para Posgrados
- Podrán participar las tesis de Maestría y Doctorado otorgadas por la Facultad de Ingeniería y las tesis vinculadas a la Facultad en temas de Ingeniería que la organización entienda dentro del espíritu del concurso defendidas con posterioridad al 1 de enero de 2019.
- Superada las 10 inscripciones la organización podrá hacer una selección previa para que la cantidad de participantes sea adecuada al tiempo planificado de la actividad.
- Dependiendo del número de inscriptos, la organización podrá hacer una sola categoría de posgrados o dividir en: Maestría y Doctorado.
Reglamentación específica para Grado
- Podrán participar los proyectos finales de todas las carreras de grado de la Facultad defendidos con posterioridad al 15 de julio de 2022.
- Solo se podrá presentar una inscripción por proyecto, pudiendo participar de la presentación más de una persona. Quienes concursen deberán informar a sus compañero/as de proyecto o tesis sobre la inscripción y tener su aprobación.
- Superada las 10 inscripciones la organización podrá hacer una selección previa para que la cantidad de participantes sea adecuada para la actividad.
Inscripciones
Las inscripciones se realizan a través del correo electrónico mitesisen180@fing.edu.uy y el plazo vence el 11 de septiembre de 2023.
Información para la inscripción
Premios
- Primer lugar de la categoría - USD 200,00 (doscientos dólares americanos)
- Segundo lugar de la categoría - USD 100,00 (cien dólares americanos
El Espacio Interdisciplinario, CSIC, CiTINDe e Investiga Uy organizan y convocan al seminario "Políticas de Ciencia, Tecnología e Innovación en Uruguay: opinan quienes investigan" a realizarse el 16 de agosto de 2023, de 8.30 a 17 h, en la Sala de actos Ing. Eladio Dieste, edificio polifuncional "José Luis Massera" (aulario Fing).
El objetivo es presentar y discutir los resultados de la encuesta “Consulta Investigan” (CiTINDe, 2022) para facilitar la reflexión y el debate informado sobre políticas con la comunidad nacional de CTI.
La encuesta fue pensada para conocer la opinión de quienes investigan acerca de posibles acciones de política -política académica y políticas públicas más en general- para mejorar sus condiciones de trabajo y el impacto del mismo. Las opiniones fueron requeridas sobre diversos aspectos:
- ¿Qué hace falta para hacer mejor investigación y qué instrumentos de política podrían colaborar a ello?
- ¿Qué hace falta para que los resultados de investigación se utilicen más y mejor y qué instrumentos de política podrían colaborar a ello?
- En caso de plantearse tensiones entre vida académica y vida personal/familiar, ¿qué instrumentos de política podrían colaborar a disminuirlas?
- La asimetría en la participación de investigadoras en los eslabones más altos de la jerarquía académica ¿requiere políticas para su reversión? En caso afirmativo ¿cuáles serían?
- ¿Cómo se perciben los mecanismos y criterios de evaluación académica vigentes y qué opinión se tiene sobre eventuales modificaciones a los mismos?
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